search icon
ارسال به
...
تکنیک‌های جدید در برنامه‌ریزی یادگیری و سنجش
تکنیک‌های جدید در برنامه‌ریزی یادگیری و سنجش
تکنیک‌های جدید در برنامه‌ریزی یادگیری و سنجش

تکنیک‌های جدید در برنامه‌ریزی یادگیری و سنجش

شناسه240845
کد ميله‌اي9786226266291
گروه کالاعلوم تربیتی
توليد‌کنندهوانیا
نوع کالاکتاب
انگليسيNew perspectives on curriculum
طول23.4
پهنا16.5
ارتفاع1
وزن (گرم)349
نويسندهدیوید اسکات
مترجممهتاب یکانی - معصومه عزیزیان
زبانفارسی
موضوع کتاب375/001
نوبت چاپ1
تعداد صفحات244
قطعوزیری
نوع صحافيشومیز
سال انتشار1397

درباره این مورد

هدف از مقدمه نامشخص است. آیا مقدمه باید خلاصه قالب کلی نشانه راهنما یا یک دورنمای کلی باشد؟ این موارد عملکردهای مختلفی دارند. خلاصه ترکیبی از عناصر مختلف را نشان می‌دهد که موضوع کلی کتاب را شکل می‌دهند. اگر قرار باشد تا این مقدمه به طور انحصاری به عنوان ابزاری برای ساختار کلی عمل کند آنگاه به دنبال جای دادن بدنه کار در حوزه معرفتی اجتماعی فضایی و زمانی است تا در عمل باعث تاریخی شدن آن شود. با این حال یک مقدمه می تواند اهداف ساده‌تری را دنبال کند به طوری که تنها به دنبال معرفی و نشان دادن بخش‌های مختلف کتاب باشد. همچنین ممکن است که مقدمه به دنبال ایجاد یا حداقل شروع فرآیند درک مفاهیم اصلی ایجاد مرزهایی به دور آن‌ها و شکل دادن به مفاهیم و روابط بین آن‌ها باشد تا بتوان آن‌ها را مورد استفاده قرار داد. اصلاح کرد و به سایر مفاهیم و ایده‌ها ارتباط داد. برای این منظور این مقدمه یک گزارش مختصر از ایده‌های اصلی مورد توجه ما در کتاب را ارائه می دهد.
%15- 204,000 تومان
قیمت پیشین: 240,000 تومان
تعداد:

تخفيف‌هاي محصولات مرتبط